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10 anos despertando para o amanhã

As Cem Linguagens Da Criança

A Abordagem De Reggio Emilia Na Educaçao Da Primeira Infancia

  • Autores: EDWARDS, CATHERINE / FORMAN, GEORGE E. / GANDINI, LELLA

  • Editora: ARTMED

  • Assunto: PEDAGOGIA

  • O programa para a primeira infância realizado em Reggio Emilia (Itália) tornou-se reconhecido como um dos melhores sistemas educacionais no mundo. Esta abordagem inovadora incrementa o desenvolvimento intelectual das crianças através da focalização sistemática na representação simbólica, levando as crianças pequenas (0-6 anos) a um nível surpreendente de habilidades simbólicas e a criatividade.


Educaçao Dos Sentidos E Mais ...


  • Autores: ALVES, RUBEM

  • Editora: VERUS EDITORA

  • Assunto: LITERATURA BRASILEIRA - CONTOS E CRÔNICAS

  • Incansável em sua luta por uma educação mais justa e igualitária, Rubem Alves aborda nesta coletânea as infinitas possibilidades do aprendizado de forma leve, mas com profundidade.


Tornando Visivel A Aprendizagem Das Crianças

Educaçao Infantil Em Reggio Emilia

  • Autores: KINNEY, LINDA / WHARTON, PAT

  • Editora: ARTMED

  • Assunto: PEDAGOGIA

  • Este livro é baseado na escuta atenta das crianças e na observação de seus interesses e suas preocupações. Concentra-se nos registros e comentários sobre a aprendizagem das crianças através de fotos, murais, vídeos e outros meios de comunicação.


Qualidade Em Educação Infantil


  • Autores: ZABALZA, MIGUEL ANGEL

  • Editora: ARTMED

  • Assunto: PEDAGOGIA

  • O autêntico desafio da Educação Infantil no final do nosso século é o desafio da qualidade. Ao longo deste importante livro, organizado por Miguel A. Zabalza, os diferentes especialistas abordam os aspectos fundamentais de uma Educação Infantil de qualidade.


Sabores, Cores, Sons, Aromas

A Organizaçao Dos Espaços Na Educaçao Infantil

  • Autores: HORN, MARIA DA GRAÇA SOUZA

  • Editora: ARTMED

  • Assunto: PEDAGOGIA

  • As reflexões trazidas neste livro visam os ambientes das creches e pré-escolas e a rede de fatores que os compõem, de modo a compreender a mediação dos mesmos na promoção do desenvolvimento infantil.